모든 학생들은 크로마토그래피 유리관을 각자의 클램프 스탠드에 부착했습니다. 일부는 원뿔형 플라스크를 클램프 스탠드에 고정하는 과정에서 떨어져 나갔습니다. 페놀프탈레인이 연분홍빛으로 변하는 지점을 확인하는 것이 목적이었다. 모두가 처음에는 기회를 놓쳤지만 가장 좋은 점은 모두가 자신이 무엇을 해야 하는지 알고 있다는 것이었습니다. 왜 그런 일을 하는지 아는 사람은 아무도 없었습니다! 용액이 연분홍빛으로 변하는 시점을 기다리는 것이 우선이었다. 우리가 그 이상을 알고 있는지 아닌지는 중요하지 않았습니다. 실기시험에 합격하겠다는 생각이었다 클라우드플라스크.
교사를 포함해 누구도 어느 과학자가 이 실험을 먼저 수행했는지, 어떤 기쁨을 위해 수행했는지 알지 못했습니까? 아니면 과학자가 우연한 기회에 넘어지기 전에 다른 것을 찾고 있었습니까? 생물학 실습은 더 나빴습니다. 움직이지 않는 클로로포름 동물을 고치고 전정정맥까지 해부하러 가세요… 지금… 틀림없이 장기적으로 외과 의사가 된다면 수술 기술을 연마하는 데 확실히 도움이 될 것입니다. 하지만 그렇지 않으면 어떻게 될까요? 티? 나는 전체 학년 동안 비둘기 1마리, 도마뱀 1마리, 지렁이 1마리를 다치게 했을 것입니다.
변화를 위한 물리학 실습을 살펴보겠습니다. 한 쌍의 “버니어 캘리퍼스”를 사용하여 일반 알루미늄 원통형 원뿔의 측정값을 얻을 때까지 노력하세요. 눈을 가늘게 뜨고 볼 때까지 캘리퍼스를 점점 더 가까이 가져오십시오. 0.1111111111111밀리 미크론. 이제 그러한 장치를 또 어디에 사용할까요? 옷을 사면서? 음식이 없다? 아니, 천문학적 거리를 측정하면서요? 예…. 하지만 천문 연구소에 들어갈 수 있는 사람은 몇 명이나 될까요? 거의 몇 개 안 돼요! 그렇다면 외부 세계를 다루고 이해하는 데 큰 영향을 미치지 않는 실습 세션을 아이들에게 가르치는 의미는 무엇입니까? 대신 ‘로봇공학’이나 인공지능이 있으면 얼마나 좋을까는 학교에서 어린이 과학실습의 한 부분이다.
인간과 가장 가까운 동물을 생물학 실습을 위해 잘랐다면 어떨까요? 아이들을 학교 테라스로 데리고 가서 낮이나 밤에 하늘을 관찰한다면 어떨까요…. 새로운 별자리를 식별하기 위해… 아이들에게 피펫팅의 기초와 생물학을 위한 혈액 진단법을 가르친다면, 실용성은 없을까요? 지금보다 삶에 더 가깝나요? 멀고 이해하기 어렵다! 1년 내내 다른 학생의 글을 복사했더라도 성적표에서 A를 받기 위해 시험용 종이에 강도를 당하고 생산될 뿐입니다.
이제 우리는 실제 세션이 진행되는 방식을 살펴보았습니다. 실습에 대한 강의 계획서를 수정하면 더욱 좋습니다. 실습 세션은 모두가 볼 수 있는 충분한 공간을 확보하기 위해 한 번에 5~10명의 소규모 그룹으로 이루어져야 합니다. 교사는 실험의 이름부터 시작하여 과학자의 이름, 약간의 역사, 학생의 목표, 사용된 장비 및 화학물질, 단계, 예상할 사항 등을 설명하는 것이 중요합니다. 주의 사항과 발생할 수 있는 오류도 언급해야 합니다. 이것으로 그날의 실습이 완료되며, 이것이 아이들에게 실습 진행의 중요성과 가치를 가르치는 가장 좋은 방법입니다.
