학생생활의 규율
교실에서 교사는 종종 다양한 문화, 인종, 배경을 가진 학생들이 건강하게 섞여 있는 것을 발견합니다. 이는 학생 관리에 문제를 야기한다. 모든 사람이 교실의 규정과 행동을 준수하는 것은 아닙니다. 아이들은 아이들이기 때문에 장난스럽고 장난스럽기 마련이지만, 아이에게 훈육을 가르치는 것은 학교 교육의 중요한 측면입니다. 교실 내에서 규율을 유지하는 방법에는 여러 가지가 있지만 교사는 때때로 처벌과 징계의 차이를 이해하지 못합니다. 자녀에게 규율을 가르치려면 학생 생활에서 규율의 가치를 이해하는 것이 중요합니다 부산 롯데월드 교복.
학교에서 규율을 유지하는 방법
긍정적인 방법을 사용하여 학교에서 규율을 유지하기 위해 전문가들이 제안한 여러 가지 기술이 있습니다. 그러나 교사의 인간성으로 인해 이러한 긍정적인 기술을 구현하는 데 어려움이 있었습니다. 교사의 사고방식도 다르고 학생의 무질서한 행동도 다릅니다. 한 아이가 구두 지시를 통해 단순히 규칙을 따르는 순간이 있을 수 있습니다. 그러나 특정 어린이가 더 장난스럽거나 활동적인 경향이 있을 때 문제가 발생합니다. 이러한 행동은 어떻게든 위법 행위나 장난으로 간주되는 학급 규율 규칙을 위반하는 것입니다. 엄격한 부정적 징계 조치를 사용하는 대신 장기적인 결과를 위해 긍정적인 방법을 적극 권장합니다.
학교 규율 개선 전략
학교에서 규율의 중요성은 두 가지 기술을 통해 달성될 수 있습니다. 그들은:
부정적인 징계 조치
긍정적인 징계 조치
우리는 학교에서 긍정적인 징계 조치를 활용하는 데 중점을 둘 것입니다.
학교에서 긍정적인 징계 조치 사용
긍정적인 행동이란 학생에게 가혹하지 않은 기술을 사용하는 것을 의미합니다. 부정적인 방식을 통한 규율은 단기적으로 결과를 보이는 경향이 있지만. 징계를 달성하기 위해 부정적인 방법을 사용한다면 아이는 장기적으로 행동 강령을 준수하지 않을 것입니다. 부정적인 방식 역시 인권에 어긋나며 교사의 경력에 해를 끼치고 학생들의 정신적 지체를 초래합니다.
그러나 긍정적인 기법은 장기적인 결과를 보이는 경향이 있습니다. 징계 조치에 사용되는 긍정적인 조치 중 일부는 다음과 같습니다.
